Toets 1 van 0 Dimensie 3: Arbeidsmobiliteit Henk Berendsen Dimensie 3: Arbeidsmobiliteit Mobiliteit De mate waarin arbeidsmobiliteit (in-door-uit stroom) van invloed is op het leren en ontwikkelen van de organisatie Je hebt nog: 0 Toets Samenvatting 0 van 8 Vragen voltooid Vragen: Informatie Je hebt de toets al eerder voltooid. Daarom kun je hem niet meer opnieuw starten. Toets is aan het laden… Je moet inloggen of inschrijven om de toets te starten. Je moet eerst het volgende afronden: Resultaten Toets afgerond. Resultaten worden opgeslagen. Resultaten De tijd is verstreken Categorieën Betrokkenheid Externe Flexibele Medewerkers in Leer- / Organisatiecultuur 0% Gevolgde Cursussen en Opleidingen zijn Bruikbaar Binnen en Buiten de Organisatie 0% Impuls Leren en Ontwikkelen door Balans In- en Uitstroom Personeel 0% Kennis Bewaren bij Uitstroom Personeel 0% Kennis Gebruiken Door Inzet Extern Personeel 0% Mogelijkheden om (Niet-) Vakspecifieke Kennis op te Doen (Breed Inzetbaar op Arbeidsmarkt) 0% Mogelijkheden om Binnen of Buiten de Organisatie van Baan of Taak te Veranderen 0% Organisatie Haalt Juiste Kennis op Juiste Moment in Huis 0% 1 2 3 4 5 6 7 8 Inhoud Beoordeel Beantwoord Goed Fout Vraag 1 of 8 1. Vraag Kennis gebruiken door inzet extern personeel Onze organisatie maakt geen gebruik van de kennis en ervaring van flexibel extern personeel. 123456 Onze organisatie maakt gebruik van de kennis van buiten door extern flexibel personeel in te zetten. Vraag 2 of 8 2. Vraag Gevolgde cursussen en opleidingen zijn bruikbaar binnen en buiten de organisatie Ik krijg alleen ruimte om cursussen en opleidingen te volgen die binnen de organisatie bruikbaar zijn. 123456 Ik krijg ruimte om cursussen en opleidingen te volgen die binnen en buiten de organisatie bruikbaar zijn. Vraag 3 of 8 3. Vraag Betrokkenheid externe flexibele medewerkers in leer- / organisatiecultuur Externe flexibele medewerkers worden niet actief betrokken in de leer-/ organisatiecultuur en delen nauwelijks hun kennis. 123456 Externe flexibele medewerkers worden actief betrokken in de leer-/organisatiecultuur en delen hun kennis. Vraag 4 of 8 4. Vraag Mogelijkheden om binnen of buiten de organisatie van baan of taak te veranderen Ik heb nauwelijks mogelijkheden om binnen of buiten onze organisatie door te schuiven wat betreft taak of baan. 123456 Ik krijg mogelijkheden om zowel binnen als buiten onze organisatie te veranderen van taak of baan. Vraag 5 of 8 5. Vraag Mogelijkheden om (niet-) vakspecifieke kennis op te doen (breed inzetbaar op arbeidsmarkt) Ik krijg enkel mogelijkheden om vakspecifieke kennis op te doen en ben daardoor alleen voor onze organisatie interessant. 123456 Ik krijg mogelijkheden om zowel vakspecifieke als niet vakspecifieke kennis op te doen en ben daardoor breed inzetbaar op de arbeidsmarkt. Vraag 6 of 8 6. Vraag Impuls leren en ontwikkelen door balans in- en uitstroom personeel Leren en ontwikkelen staan onder druk vanwege de onbalans in uitstroom en instroom van personeel. 123456 Leren en ontwikkelen krijgen een impuls door de gezonde balans in uitstroom en instroom van personeel. Vraag 7 of 8 7. Vraag Kennis bewaren bij uitstroom personeel Kennis gaat verloren bij de uitstroom van personeel. 123456 Kennis blijft bewaard als personeel uitstroomt. Vraag 8 of 8 8. Vraag Organisatie haalt juiste kennis op juiste moment in huis In onze organisatie is belangrijke kennis meestal niet op tijd voorhanden. 123456 In onze organisatie wordt op het juiste moment de juiste kennis in huis gehaald.
